EDU-Cause sau EDUCA-Use Review?

Vorbeam zilele trecute cu colega mea de catedra despre cum citim denumirea revistei EDUCAUSE Review, o aparitie editoriala in care sigur oricine interesat de implicatiile noilor tehnologii in procesul educational gaseste ceva de interes.
In volumul 42, martie/aprilie 2007 am gasit (prin linkul del.icio.us de la Sue Waters), articolul "Social Networking Technologies" care trateaza problema retelelor sociale in invatamantul superior. Mi-au placut concluziile autoarelor, Joanne Berg, Lori Berquam si Kathy Christoph:

• Listen to students.
• Be open to change.
• Be willing to try something new.
• Be aware of fears about technology.
• Create “collaboratories” (collaborative laboratories) of thought from across campus.
• Bring up social networking at every opportunity.

Cati dintre noi ne ascultam cu adevarat studentii? Pe cati ii intrebam ce asteptari au de la noi, de la cursurile pe care le predam? Cerem feedback? Cati suntem tentati sa ne schimbam practicile de predare? Cati dorim sa invatam, sa experimentam lucruri noi?