Showing posts with label elearning. Show all posts
Showing posts with label elearning. Show all posts

05 January 2018

Micro-învățarea - cât de importantă este?

[credit: Pixabay/CC0/3dman_eu]
Ținând cont că generația tânără (că este Y sau Z, chiar nu contează - ci doar faptul că a crescut cu tehnologia) învață altfel decât noi, oare, noi cei care suntem răspunzători de actualele strategii de învățare trebuie să ne adaptăm cursurile academice, fragmentându-le în unități mici de învățare, cu unul (cel mult două) rezultate ale învățării?

E o frământare care, în ultimii ani, îmi dă târcoale, strecurându-se așa, tiptil-tiptil, și în modul în care am ajuns să "construiesc" o fișă a disciplinei.

Despre micro-învățare, căci ea este mai nou vedeta metodelor de instruire on-line, se vorbește mai ales în cadrul companiilor care furnizează sesiuni de training angajaților. Astfel, potrivit Connie Malamed (designer eLearning) micro-învățarea este aceea "strategie menită să remedieze rapid golurile în cunoaștere/comportamente sau abilități". Vorbim practic despre o intervenție educațională, care are rolul de a sparge conținutul pe un subiect (concept sau idee) foarte îngust în fragmente mici de învățare (sesiuni scurte  de 5-10 minute maxim), într-o varietate de formate multimedia și parcurgerea (exersarea) lui până când acesta este stăpânit în totalitate. Cu alte cuvinte micro-învățarea are un caracter personalizat pe nevoi de învățare specifice și focalizat pe un anumit context (o problemă sau o nevoie concretă).
După unii specialiști exemple de micro-învățare sunt cele furnizate de urmărirea unui clip pe TED sau parcurgerea unei lecții din KhanAcademy.

Mai multe despre avantaje și dezavantaje ale micro-învățării pe site-ul TheLearningCoach.

Cred că ceea ce oferim și noi la Universitatea de Vest prin cursurile de tip MOOC se încadrează unor sesiuni de micro-învățare.

26 April 2015

eLSE2015

București, 23-24 aprilie 2015, cea de a XI-a ediție a conferinței internaționale "elearning and Software for Education" - un eveniment la care toți cei implicați sau pasionați de educația cu și prin instrumente online, ar trebui să participe.

Anul acesta, în cadrul atelierului de lucru despre resurse educaționale deschise și MOOC-uri am introdus audienței o listă de verificare pentru creatorii de cursuri masive online deschise,



Lucrarea este disponibilă pe Research Gate.

10 May 2013

Invitatie la lectura ...

O provocare pe care am gasit-o in paginile cartii "Social Learning Environments" - o carte sablon pentru actorii educationali din mediul universitar (si nu numai). Am gasit-o recent pe birou si m-am bucurat ca un prunc in fata unei jucarii noi. Autoarea nu este altcineva decat Elvira Popescu (multumesc autoarei!! pentru cadoul de Sarbatori Pascale) - o tanara universitara dinamica, pasionata, dedicata profesional spatiului digital, plina de initiativa si foarte ... foarte curajoasa.


De ce spun acest lucru? Fiindca a scrie  astazi despre noile medii de invatare pe care ni le-au adus calculatoarele si tehnologiile Internetului este in sine o provocare. Mai mult: a condimenta  scrierea cu socialul digital e de-a dreptul vitejie. Fiindca noi, ca si dascali (nu generalizez insa e vorba, totusi, de o majoritate covarsitoare), nu numai ca nu ne stim plia pe realitatile noii generatii de instrumente si pedagogii online (ca ii spunem web 2.0, elearning 2.0, pedagogie 2.0, realitate augementata sau social media - nu are nicio relevanta, e doar un termen umbrela pe care ni-l insusim) dar nici nu facem deosebire intre medii de invatare sociale si cele sociale care implica invatarea. Cel mai elocvent exemplu? Facebook. Dar, sa nu ma abat de la cele ce voiam a scrie (multumesc inca o data Elvirei pentru faptul ca mi-a deschis apetitul de a relua activitatea pe blog).

O precizare importanta: cartea (spre fericirea mea) este scrisa in limba engleza. Chiar daca multi vor trece in tabara carcotasilor, personal salut initiativa de a publica in cea mai "circulata" limba moderna a mediului de cercetare academic. Asa, pot sa ne citeasca si strainii. 

Deci, revin: sase capitole, o lista de bilbiografie impresionanta, un stil riguros, sobru, o lectura utila. De la implicatiile web 2.0 in educatie,  modele de adoptare a noilor medii sociale la studenti si profesori la reusite ale invatarii sociale - nimic nu a fost lasat deoparte.

Deci, invitatia la lectura (facilitata de Editura SITECH din Craiova) ramane deschisa. Nu veti regreta in fata unei povesti de succes in biti si baiti de cerneala, spusa cu multa inversunare profesionala de Elvira Popescu.

P.S. Din CV am aflat ca a fost recent ziua ei. Ii doresc numai bine si impliniri! La Multi Ani sanatosi si voiosi!

16 January 2012

eLSE - cea mai importanta conferinta de elearning din Romania

Mai sunt cateva zile de inscriere la cel mai important eveniment ICT al anului, conferinta eLSE, de la Bucuresti. 






Puteti urmari in social media noutati despre conferinta, pe pagina de Facebook sau conturile de microblogging  Twitter si Cirip.


Detalii mai jos:
---------------------

The 8th eLearning and Software for Education Conference - eLSE 2012 is organized by the Romanian Advanced Distributed Learning Association and will be held in Bucharest, in April 26th - 27th 2012.

The purpose of the annual international scientific conference on „eLearning and software for education” is to enable the academia, research entities and corporate to boost the potential of the technology enhanced learning environments, by providing a forum for exchange of ideas, research outcomes, business case and technical achievements.

The central theme of this forthcoming event focuses on "Leveraging technology for learning".

The conference aims to promote original articles of basic research results and experimental development, case studies and best practices, critical analysis and commentary, statistics, assessments and forecasts on Technology Enhanced Learning.
The conference advances for discussion the following main sections:
  1. Management strategies and policies
  2. Pedagogy and psychopedagogy in new learning environments
  3. Computer science and new support technologies in learning
  4. Serious games in theory and practice
  5. Corporate elearning and training
  6. E- Content / Instructional design.
PLEASE NOTE THE FOLLOWING DEADLINES:
  • Submission of abstracts for review January 20, 2012
  • Notification of abstract acceptance January 30, 2012
  • Submission of complete papers for the proceedings March 1, 2012
  • Confirmation of payment fee March 30, 2012
Conference Fee
EuroRON
Industry & Corporate150600
Academia & Government75300
Students & PhD Candidates50200
Book of conference proceedings (each volume)2075
The fee will cover the proceedings on CD, coffee breaks and dinner on April 26th 2012.
The conference addresses, but is not limited to, the following topics:
New trends in learning
  • Mobile learning and mobility
  • Project based education by multitouch
  • Augmented reality impact on learning and training
  • Haptic technology in training
Computer science and education
  • Cloud computing
  • Knowledge database / knowledge management system
  • Learning Content Management System
  • Artificial Inteligence
Pedagogy and psychology in new learning environments
  • eLearning curriculum transformations
  • Development issues
  • Understanding, mapping and exploring pedagogy
  • Virtual classroom evolution
Elearning business case
  • Build the new eLearning system in academia/corporate
  • Challenges in eLearning system development
  • Social media/social networking
e-content/instructional design
  • Course design
  • Authoring tools for e-content
  • Outcomes of the multimedia projects
  • E-content strategies
  • Evaluation and assesment

Management, strategies and policy
  • E-learning system architecture
  • Copyright and ownership issues
  • Costs and Resource (ROI and TCO)
Corporate e-learning/ e-training
  • E-learning for defence, security and crises management
  • Life Long Learning
  • Jobs development and new skills
  • Drill and competencies
Research in e-learning
  • Results of interdisciplinary research programs
  • Evolution of eLearning Technologies
  • Transformation of learning and cognitive styles
International Review of Virtual Learning EnvironmentsModeling and simulation in ADL
  • Best practices in ADL
  • Repositories and sequencing issues
  • ADL Learning Environment
Serious games
  • Serious Games Esentials
  • Serious Games Design and Development
  • Games creation: Magic of Serious Games
  • Case studies: Games in the classroom
eLearning Security
  • Protecting Content
  • Cryptography
  • Plagiarism Detection and Prevention
  • DRM for eLearning courses
  • Authentication and Auditing
  • Security Risk Analysis; Access Control
For more information and to register please visit elseconference.eu

27 May 2009

Invitatie la lectura ...

Recent am gasit 6 carti pe care orice educator ar trebui sa le citeasca.

1. Don Tapscott - Grow Up Digital


2. John Palfrey & Urs Gasser - Born Digital

3. Gary Small & Gigi Vorgan - iBrain

4. Bryn Holmes & John Gardner - e-learning . Concepts and Practics.

5. Ben Rigby - Mobilizing generation 2.0

6. Alan Pritchard - Effective Teaching with Internet Technologies